為著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，營(yíng)造“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的育人氛圍，10月27日至10月31日，商州區(qū)第五小學(xué)開(kāi)展了第三屆以“科技改變生活 創(chuàng)新點(diǎn)亮未來(lái)”為主題的校園科技節(jié)系列宣傳與展評(píng)活動(dòng)。

　　科普宣傳板塊按學(xué)段分層設(shè)計(jì)。一、二年級(jí)以“直觀感知科技”為目標(biāo)，組織學(xué)生觀看《神奇的科學(xué)世界》等科普電影。通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面、趣味的情節(jié)，幫助低年級(jí)學(xué)生具象化了解科技在生活領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。三、四年級(jí)圍繞“科技改變生活”主題召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)。學(xué)生們提前搜集“智能手機(jī)的發(fā)展”“智能家居的應(yīng)用”等案例，通過(guò)小組分享、互動(dòng)討論、情景模擬等形式，深入探討科技對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。五、六年級(jí)以“科學(xué)精神引領(lǐng)”為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《昆蟲(chóng)記》《海底兩萬(wàn)里》等科普書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。鼓勵(lì)學(xué)生從書(shū)籍中汲取科學(xué)知識(shí)，以科學(xué)家的探索精神為榜樣。

　　展評(píng)比賽板塊凸顯實(shí)踐創(chuàng)新能力。10月29日下午第四、五節(jié)課，學(xué)校集中開(kāi)展學(xué)生作品展評(píng)及現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)。活動(dòng)所有作品與參賽項(xiàng)目均需在科學(xué)、美術(shù)教師及班主任的課堂指導(dǎo)下完成。各班級(jí)先組織內(nèi)部初評(píng)，再按規(guī)定名額上報(bào)學(xué)校參與年級(jí)展評(píng)。

　　一年級(jí)學(xué)生以“未來(lái)科技生活”為創(chuàng)作核心，用畫(huà)筆在畫(huà)紙上勾勒出學(xué)生想象的科技世界。作品有能穿梭星際的“彩虹飛船”、會(huì)自動(dòng)照顧植物的“智能機(jī)器人”、漂浮在空中的“環(huán)保教學(xué)樓”等，展現(xiàn)了低年級(jí)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的美好憧憬。二年級(jí)的科技小報(bào)以“身邊的科技知識(shí)”為主題，8K紙張上有的介紹“智能手機(jī)的功能演變”、有的聚焦“垃圾分類(lèi)的科學(xué)方法”、有的科普“動(dòng)物的奇妙本領(lǐng)”，展現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味。三年級(jí)學(xué)生圍繞“解決生活小問(wèn)題”展開(kāi)原創(chuàng)設(shè)計(jì)，每件作品都附帶詳細(xì)說(shuō)明，記錄創(chuàng)作思路與使用方法，展現(xiàn)了學(xué)生將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的能力。四年級(jí)進(jìn)行“古法造紙現(xiàn)場(chǎng)比賽”，每班選派4名學(xué)生組成參賽小組，在60分鐘內(nèi)完成全套古法造紙流程。過(guò)程中，學(xué)生不僅在操作中理解了“植物纖維重組”的科學(xué)原理，更親身體驗(yàn)了古代四大發(fā)明之一的智慧。五年級(jí)在計(jì)算機(jī)教室舉行“編程現(xiàn)場(chǎng)比賽”，比賽以Scratch編程軟件為工具，設(shè)定“趣味小游戲設(shè)計(jì)”“科學(xué)現(xiàn)象動(dòng)畫(huà)模擬”兩大創(chuàng)作方向，選手需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成“需求分析、角色設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)、調(diào)試優(yōu)化”全流程，激發(fā)了學(xué)生對(duì)人工智能、數(shù)字科技的探索興趣。六年級(jí)學(xué)生以“科學(xué)探究”為核心撰寫(xiě)科技小論文，5篇/班的作品展現(xiàn)了高段學(xué)生的理性思維與探究精神。每篇論文都包含“問(wèn)題提出、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、過(guò)程記錄、結(jié)論分析”等完整環(huán)節(jié)。學(xué)生們?cè)诓殚嗁Y料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，掌握了科學(xué)探究的基本方法，樹(shù)立了“用科學(xué)方法解決問(wèn)題”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

　　本次活動(dòng)共有124名學(xué)生、6個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。通過(guò)參與科普宣傳、作品創(chuàng)作與現(xiàn)場(chǎng)比賽，學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)得到提升，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力得到鍛煉，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)。未來(lái)，商州區(qū)第五小學(xué)將持續(xù)以科技節(jié)為載體，深化科技教育，培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新少年。（屈寧霞）