綠萼護(hù)持桃李夢(mèng),紅燭澆鑄鄉(xiāng)師魂

　　李領(lǐng)旗，中共黨員，漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)語文教師。自1996年9月在周至縣廣濟(jì)初級(jí)中學(xué)任教以來，連續(xù)22年奮戰(zhàn)在九年級(jí)畢業(yè)班語文教學(xué)第一線，耕耘鄉(xiāng)村教壇，辛勤培育桃李，用初心和堅(jiān)守踐行著新時(shí)期鄉(xiāng)村教育人的擔(dān)當(dāng)與使命。

　　永葆初心歸桑梓，點(diǎn)亮星河映桃李

　　李領(lǐng)旗老師也是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，天然地懷揣著對(duì)鄉(xiāng)土沃野的赤子情愫，迫切地希冀更多的農(nóng)家子弟通過讀書打破祖祖輩輩的魔咒。

　　1996年9月，李領(lǐng)旗老師沒有走得太遠(yuǎn)，師范畢業(yè)后回到了人生的原點(diǎn)，帶著一摞書，一頭鉆進(jìn)初中母校當(dāng)了一名語文老師再也沒有離開。

　　母校位置閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)滯后，民生敝苦。校園里瓦房土舍，泥墻草徑，是全鄉(xiāng)百姓繳公糧籌款集資興建的一所初中。天一下雨，到教室上課，不穿高靴雨鞋是過不去的。教室的窗戶也是光禿禿的，風(fēng)雨無阻自由進(jìn)出。教學(xué)設(shè)備更簡(jiǎn)單，一張講桌，一盒粉筆，一個(gè)板擦，下來就憑老師個(gè)人發(fā)揮聰明才智了。

　　李領(lǐng)旗老師從外頭帶到學(xué)校的一摞書籍，竟然成了學(xué)生們眼巴巴希望得到的寶貝。雖然有些書是李領(lǐng)旗老師學(xué)過的專業(yè)課本，他們一時(shí)三刻看不懂，但那種渴慕的目光，即使是能用手輕輕摩挲一下光潔的封面而獲得的滿足感，都令李領(lǐng)旗老師心動(dòng)：文字是孩子們最饑餓的糧食。

　　接下來，李領(lǐng)旗老師便買了一張五角錢的單道林紙（質(zhì)地厚實(shí)），裁成四塊，交給班里的語文課代表，“你們學(xué)著辦一份語文手抄報(bào)，報(bào)名商量著起，文章要自己寫，就寫本鄉(xiāng)本土的事情，版面可以畫一些插圖，如果辦得好，下一次李領(lǐng)旗老師給大家買彩筆！”

　　李領(lǐng)旗老師班里學(xué)生自辦的《綠芽》第一期手抄報(bào)“破土而出”了，雖有些稚嫩，文墨疏淡，但文字馥郁的泥土味、家鄉(xiāng)風(fēng)、孩子氣、淳樸情，撲閃著看不見的翅膀，不翼而飛，美到了大家的心窩窩。

　　小小的手抄報(bào)，作品是學(xué)生自己創(chuàng)作的，也是學(xué)生親手謄寫的，還有好些文章是其它班學(xué)生主動(dòng)送來的，都希望自己的文字能“發(fā)表”出來，好好地風(fēng)光風(fēng)光。

　　李領(lǐng)旗老師留意到，“天地”雖小，其“事”無窮。鄉(xiāng)下孩子幾乎所有的情形都毫無保留地被寫進(jìn)了文字里：開學(xué)時(shí)家里湊不齊學(xué)費(fèi)爸爸媽媽發(fā)愁了；課堂上老師講了一個(gè)特別有意思的故事；某某同學(xué)和誰誰誰鬧矛盾了；自己學(xué)習(xí)吃力想打退堂鼓了；爸爸媽媽出門打工今年又不回家過年了；鄰居家的大花牛下了一個(gè)活蹦亂跳的小牛犢子……

　　李領(lǐng)旗老師在審稿時(shí)，總忘不了即興在原稿下面哪怕批上一小節(jié)評(píng)語，也算是對(duì)這個(gè)同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，要知道，紅紅的墨水足以駘蕩起一個(gè)學(xué)生文學(xué)夢(mèng)想的漣漪。

　　2003年的時(shí)候，學(xué)校的辦學(xué)條件好轉(zhuǎn)了，校團(tuán)委聯(lián)系李領(lǐng)旗老師把《綠芽》手抄報(bào)升級(jí)改名為《星河報(bào)》校報(bào)，版面擴(kuò)大，文字稿件交由縣里的打印部排版，每期報(bào)紙可以登載更多的學(xué)生稿件。

　　《星河報(bào)》堅(jiān)持辦了三年，先后發(fā)表師生作品一千多篇，其中好些作品被其他報(bào)刊雜志轉(zhuǎn)載，產(chǎn)生了良好的教育影響力和社會(huì)效果。

　　文字載夢(mèng)，豐盈人生。在如此濃郁的文學(xué)氛圍浸潤熏陶下，學(xué)生因愛寫作而愛觀察，愛思考，愛生活，愛讀書，才有了2008屆畢業(yè)生姚望同學(xué)奮志拼搏最終考入北京大學(xué)的夢(mèng)想成真；才有了2015屆畢業(yè)生王堯存同學(xué)的《李領(lǐng)旗老師懂得了饋贈(zèng)》這篇佳作的迅速走紅……

　　和學(xué)生一起追夢(mèng)的老師，也一起享受收獲的喜悅。李領(lǐng)旗老師在輔導(dǎo)學(xué)生寫作這一方面，先后榮獲了周至縣影評(píng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)、全國青少年書信大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、全國“創(chuàng)新杯”寫作大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)等一系列殊榮。

　　言傳身教文載道，親躬力行學(xué)致用

　　“老師，您的字寫得真好，我也要寫一筆好字！”

　　“老師，能不能給我寫一段畢業(yè)留言，您的字您的話，值得珍藏！”

　　“老師，我特別喜歡上你的語文課，又淵博又有趣！”

　　每每聽到這些話，看似很享受，而李領(lǐng)旗老師卻不敢懈怠，沒有鍛造鐵一般的自己，怎能教出金子一樣閃光的學(xué)生。

　　李領(lǐng)旗老師在常規(guī)教學(xué)上尋求突破，先從作文課入手。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，在1994年西安的馬路上，有一個(gè)小女孩被車撞死了，那天是小女孩13歲的生日，而且更讓人傷心的是，在事件發(fā)生不久之前，這個(gè)小女孩的爸爸也出車禍去世了，后來這個(gè)女孩的老師就特別傷心，于是他就為自己的學(xué)生寫了這首歌，叫做《天堂里有沒有車來車往》；這個(gè)老師自己彈著吉他去唱這個(gè)歌，他就是歌手張恒。

　　李領(lǐng)旗老師在課堂上給學(xué)生講這個(gè)真實(shí)的故事，播放這首哀婉欲絕的歌曲，把它作為寫作素材，自己還當(dāng)堂宣讀了下水作文《天堂里有沒有車來車往》，要求學(xué)生寫出自己對(duì)小女孩的祝愿。沒有一個(gè)學(xué)生不留淚，沒有一個(gè)學(xué)生不動(dòng)容，沒有一個(gè)學(xué)生筆下不深情。

　　在之后，李領(lǐng)旗老師會(huì)把班里的好作文推薦到校報(bào)《星河報(bào)》，更甚者推薦給《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》《語文報(bào)》《中學(xué)生閱讀》等刊物，讓文學(xué)之火呈燎原之勢(shì)。

　　在其它課型的教學(xué)中，李領(lǐng)旗老師利用語文自身豐厚的人文教育資源，專注于端正學(xué)生學(xué)習(xí)的思想態(tài)度，塑造學(xué)生溫文儒雅的品格素養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生恒久厚樸的毅力情懷。一切都從李領(lǐng)旗老師的潛移默化中出發(fā)，因?yàn)槔铑I(lǐng)旗老師是學(xué)生追夢(mèng)年華里的伴飛者。

　　于是，現(xiàn)在雖說多媒體教學(xué)很少寫板書了，可李領(lǐng)旗老師卻一如既往地堅(jiān)持一筆一畫在黑板上寫出方方正正的粉筆字，教案上寫工工整整的鋼筆字，批改作業(yè)寫清清爽爽的紅色字。把書寫作為一種教育，用筆畫建構(gòu)學(xué)生的治學(xué)態(tài)度。

　　李領(lǐng)旗老師鄭重地誡勉學(xué)生說，寫字就是是做人，由形到神，自里及表，正大光明，頂天立地。

　　師之所好，學(xué)風(fēng)自成。李領(lǐng)旗老師班學(xué)生的作業(yè)本，上交到教師辦公室里，班級(jí)再多，也不會(huì)混亂，可以一眼找到，因?yàn)樽鳂I(yè)本上字跡最工整優(yōu)美的，一定是李領(lǐng)旗老師教的學(xué)生，這已經(jīng)成了大家的共識(shí)。

　　語文是一門實(shí)用學(xué)科，很容易和生活實(shí)際聯(lián)系起來，為日常生活服務(wù)，課本知識(shí)才會(huì)鮮活起來。

　　在語文課堂上，李領(lǐng)旗老師很喜歡給學(xué)生串講一些對(duì)聯(lián)知識(shí)，他們對(duì)對(duì)聯(lián)的淵源、典故、傳說、逸聞等特別感興趣，甚至主動(dòng)要求李領(lǐng)旗老師多講幾節(jié)對(duì)聯(lián)課。有的同學(xué)還饒有興趣地把李領(lǐng)旗老師講的對(duì)聯(lián)知識(shí)告訴給了家長(zhǎng)，其中一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)還讓自己的孩子捎來一張小紙條，上面寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“三讀三國三思三兄弟”讓李領(lǐng)旗老師對(duì)下聯(lián)，李領(lǐng)旗老師真誠以待，很工整地對(duì)出了下聯(lián)“七逢七夕七巧七姐妹”，以民俗對(duì)名著，家長(zhǎng)看到很是滿意，這件事竟成了一段佳話。語文課如果起到這樣的效果，可以說很有意義了。

　　學(xué)生們回到村子里，就成了鄉(xiāng)親們眼里的“小秀才”，義務(wù)給村民們寫春聯(lián)。其中最為鄉(xiāng)里人津津樂道的，是學(xué)生自撰的一副反映農(nóng)村新風(fēng)尚的對(duì)聯(lián)：“婆婆老當(dāng)益壯屋里屋外小事大事一肩挑；媳婦年輕有為省內(nèi)省際短工長(zhǎng)工四季忙。”這些有益的活動(dòng)既促進(jìn)了語文教學(xué)的生活化、特色化，又振興繁榮了鄉(xiāng)村本土文化，受到了群眾的好評(píng)和歡迎。

　　在諸多的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)，李領(lǐng)旗老師在教育生涯中也收獲不菲：2019年中國網(wǎng)“全國第四屆好老師”；入選“2019陜西教育年度新聞風(fēng)云人物---燭光獎(jiǎng)”；2019新浪網(wǎng)“鄉(xiāng)村教育代言人”；全國“十大最美板書”獎(jiǎng)；《教師報(bào)》論文評(píng)比特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；陜西省語文骨干教師；西安市教育科研成果展評(píng)二等獎(jiǎng)；西安市“師德征文”大賽三等獎(jiǎng)；周至縣“十大杰出人物”候選人；周至縣教師技能大賽一等獎(jiǎng)；周至縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等。

　　傳遞社會(huì)正能量，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚

　　李領(lǐng)旗老師于2019年1月13日在海南三亞榮獲了“2018馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”，記者采訪李領(lǐng)旗老師曾經(jīng)幫扶過的學(xué)生王哲，王哲深情地說：“感謝相遇，感謝有你！”，這句話成為整個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的結(jié)束語。

　　1996年，那時(shí)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)落后，一個(gè)農(nóng)村婦女的勞動(dòng)價(jià)值僅有7元錢，時(shí)常有學(xué)生因?yàn)榧揖忱щy而失學(xué)。

　　1997年秋季開學(xué)報(bào)名時(shí)，李領(lǐng)旗老師村里的一位鄉(xiāng)親來找李老師，說她丈夫患重病去世了，欠了一攤子爛債，大男孩讀高中，二男孩在這里讀初二，三孩子讀村小，實(shí)在供不起學(xué)費(fèi)了，問李領(lǐng)旗老師能不能給校長(zhǎng)說說情，給讀初二的二男孩多少免一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，自己負(fù)擔(dān)會(huì)輕一些，要不然其中的一個(gè)孩子就必須退學(xué)了。

　　當(dāng)時(shí)李領(lǐng)旗老師們鄉(xiāng)村教師的工資是由鄉(xiāng)政府從農(nóng)民上繳的農(nóng)業(yè)稅糧款中籌集的，農(nóng)民繳糧不及時(shí)，李領(lǐng)旗老師們的工資半年才發(fā)一次，老師們還被鄉(xiāng)政府組織起來派到鄉(xiāng)下催過糧的。

　　李領(lǐng)旗老師知道這個(gè)嫂子的境況，就答應(yīng)向校長(zhǎng)談?wù)劊沁@種困難情況并不少見，學(xué)校之前也沒有過先例，萬一不行的話，李領(lǐng)旗老師打算自己給孩子先把學(xué)費(fèi)墊上，總不能眼睜睜地看著孩子失學(xué)嘛。

　　嫂子堅(jiān)決不同意李領(lǐng)旗老師掏錢，她也知道李領(lǐng)旗老師的生活過得緊巴巴的。

　　幸好，李領(lǐng)旗老師向田校長(zhǎng)把孩子的困難情況說明后，并反復(fù)表示孩子學(xué)習(xí)很優(yōu)異，如果一旦失學(xué)，不僅是學(xué)校的損失，更是一個(gè)學(xué)生一輩子的遺憾。田校長(zhǎng)也很為難地對(duì)他說，你是咱學(xué)校的骨干教師，平時(shí)從來沒向?qū)W校提過要求，盡管學(xué)校沒有免費(fèi)方面的先例，但這次就破例了。

　　李領(lǐng)旗老師、嫂子、孩子都很感謝廣濟(jì)初中和田校長(zhǎng)，那幾年義務(wù)教育還沒實(shí)施免費(fèi)，學(xué)校就靠收一點(diǎn)學(xué)雜費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)，況且從這次以后，這個(gè)孩子隨后幾學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)都免收了，他的初中學(xué)業(yè)才順順利利地渡過難關(guān)。

　　從這以后，李領(lǐng)旗老師也特別留心關(guān)照孩子的學(xué)習(xí)和生活，給他買些學(xué)習(xí)用品和書籍，和他談?wù)勑墓膭?lì)鼓勵(lì)，經(jīng)常叮嚀他不要辜負(fù)了學(xué)校對(duì)他的優(yōu)待和信任，不要錯(cuò)失這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)遇。

　　1998年孩子升入初三重點(diǎn)班，李領(lǐng)旗老師是他的語文老師，師生間的關(guān)系更密切了。3月份中考報(bào)名時(shí)，孩子來找李領(lǐng)旗老師了，說中考報(bào)名費(fèi)還差30元交不起，李領(lǐng)旗老師便給他湊夠了錢，特意說了一句話：“不要讓你媽媽知道，她會(huì)難為情的，等你考上大學(xué)，有了工作以后再還吧。”李領(lǐng)旗老師心里明白，這份信任和期待其實(shí)就是鞭策他勤奮上進(jìn)的力量，如果他是一個(gè)守信諾的學(xué)生。

　　那一年，孩子不負(fù)眾望以優(yōu)異的成績(jī)考取了周至縣重點(diǎn)高中----周至中學(xué)。

　　又三年，孩子一鼓作氣考入了西安一本類的大學(xué)，主修計(jì)算機(jī)專業(yè)。

　　現(xiàn)如今，孩子在西安一所省級(jí)科研單位工作，買了房，安了家，生活幸福。

　　因?yàn)樾湃危悦篮谩?019年5月20日，李領(lǐng)旗老師被評(píng)為“陜西省十大正能量信使”，在銅川市舉辦的頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，由李領(lǐng)旗老師等十位信使負(fù)責(zé)把陜西公益人士捐助的10萬元現(xiàn)金，發(fā)放給全省20名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，傳遞社會(huì)正能量，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚。

　　人間大愛驅(qū)疫魔，教壇丹心鑄師魂

　　2020年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的新冠疫情席卷全國，一場(chǎng)沒有“硝煙”的戰(zhàn)疫從此打響。鐘南山、李蘭娟、科研人員、解放軍戰(zhàn)士、白衣天使、“火神山”“雷神山”醫(yī)院的建設(shè)者們，在接到疫情阻擊令時(shí)，做到了“國有戰(zhàn)，召必回，不顧身，戰(zhàn)必勝！”，成為社會(huì)主義新時(shí)期最美的“逆行者”，把越是艱難、越是向前的中華民族精神力量匯聚到這場(chǎng)偉大的人民戰(zhàn)爭(zhēng)中！

　　疫情就是集結(jié)號(hào)，黨員教師向前沖。作為有20年黨齡的優(yōu)秀黨員教師，考驗(yàn)李老師的時(shí)候到了，他要用初心和行動(dòng)踐行自己入黨時(shí)的錚錚誓言。

　　把情懷裝在心里，把責(zé)任扛在肩上，疫情洶涌，鞠躬后已。寒假未盡，開學(xué)無期，他是人民教師雖普通，但不會(huì)平凡，平時(shí)是講臺(tái)上的老師，難時(shí)是戰(zhàn)場(chǎng)間的勇士。

　　2月份，西安市教育局統(tǒng)一組織開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。“網(wǎng)課”啟動(dòng)前，李老師通過電話、微信向家長(zhǎng)和學(xué)生耐心宣傳講解“網(wǎng)課”的直播形式、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式，每天隨時(shí)隨地接聽家長(zhǎng)和學(xué)生的問題咨詢，生活作息習(xí)慣一下子亂了套。農(nóng)村家庭好些學(xué)生的爸爸媽媽在外打工不在家，爺爺奶奶操作不了手機(jī)，有的嫌操作麻煩，有的擔(dān)心孩子拿著手機(jī)偷偷打游戲，有的家庭沒有接入寬帶……因而一度出現(xiàn)了對(duì)“網(wǎng)課”頗有微詞的輿情。面對(duì)家長(zhǎng)的疑慮和學(xué)生的“網(wǎng)癮”，李老師沒有敷衍塞責(zé)，而是客觀面對(duì)，冷靜研判矛盾，想出來化解之策后，又一個(gè)一個(gè)給他們打電話、發(fā)微信進(jìn)行指導(dǎo)解決，每天他的電話打出接入，簡(jiǎn)直成了一道“永不消失的電波”。盡管他覺得異常疲憊，但和奮戰(zhàn)在武漢抗疫一線的“白衣天使”比起來，倒覺得微不足道，疫情未了，堅(jiān)守住教育教學(xué)這道陣線就是一名黨員教師必須立下的軍令狀！

　　3月28日，學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)知道李老師因身體原因，前半學(xué)期剛從執(zhí)教22年的畢業(yè)班講臺(tái)上退到七年級(jí)，而此時(shí)學(xué)校又為西安市教育局通知九年級(jí)畢業(yè)班在4月7日開學(xué)做準(zhǔn)備，希望李老師能提前返崗先給畢業(yè)班上語文課，同時(shí)還要兼顧給原來所帶的七年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)好“網(wǎng)課”學(xué)習(xí)，教學(xué)任務(wù)一下子增加到了雙份工作量。疫情就是指揮令，困難面前看師表。李老師明知自己身體極為虛弱，但彌補(bǔ)疫情給學(xué)生帶來的損失的使命卻能夠讓他變得無比堅(jiān)強(qiáng)，我向?qū)W校表示不僅可以提前返崗登上畢業(yè)班講臺(tái)，也要圓滿完成輔導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生網(wǎng)課的工作，努力做到“兩線不誤”，堅(jiān)決打贏“兩場(chǎng)戰(zhàn)役”！七年級(jí)、九年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)得知情況后，在微信群里給李老師發(fā)來了熱情洋溢的感謝信以表敬意和謝忱！

　　馬云基金愛心濃，攜手抗疫寄深情

　　保障教學(xué)活動(dòng)正常開展，確保師生身體平安健康，是新冠疫情還沒有徹底消滅期間學(xué)校工作的雙重任務(wù)。周至縣廣濟(jì)初級(jí)中學(xué)從2020年4月7日春季開學(xué)以來，針對(duì)疫情挑戰(zhàn)舉全校之力嚴(yán)密防控，投入了大量的物力、財(cái)力、人力，但由于時(shí)長(zhǎng)日久，防疫物資日漸匱乏。李老師作為2018屆“馬云獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師，在6月初積極聯(lián)系“馬云基金會(huì)”工作人員，如實(shí)說明學(xué)校的現(xiàn)實(shí)困難，申請(qǐng)公益組織和愛心企業(yè)的物資捐助，很快獲得了“馬云基金會(huì)”的審查批準(zhǔn)。6月15日早晨，德邦快遞小哥把“馬云基金會(huì)”（杭州）和怡途集團(tuán)（山東）聯(lián)合捐贈(zèng)的六箱（300瓶）愛心防疫消毒噴劑及時(shí)送達(dá)學(xué)校。按照“馬云基金會(huì)”捐助物資管理章程，李老師在第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)防疫工作的主管領(lǐng)導(dǎo)，詳細(xì)匯報(bào)了接收愛心防疫物資的事宜。學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及全體師生對(duì)“馬云基金會(huì)”和怡途集團(tuán)的善行義舉表示敬意和感謝，并高度重視對(duì)愛心物資的發(fā)放和使用工作，李老師協(xié)同學(xué)校制定了相關(guān)的發(fā)放使用方案。盡管物資有限，但情義無價(jià)，服務(wù)師生，守護(hù)健康。上午，在學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排下，六箱（300瓶）消毒噴劑全部下發(fā)到全校12個(gè)班級(jí)中，并同時(shí)向?qū)W生詳細(xì)講解普及了安全使用常識(shí)，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，為全校師生筑起了一道愛心抗疫防線，也把大德仁愛的星火播種到廣大師生的心田。作為2018屆馬云獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師，李老師為公益組織、愛心企業(yè)和自己的真誠付出倍感欣慰，將眼前這一幕令人感動(dòng)的場(chǎng)景賦詩以贊，以抒情懷！

　　《感恩有你——馬云基金會(huì)、怡途集團(tuán)》

　　秦魯西東遙相迥，

　　關(guān)河萬里變怡途。

　　馬云基金愛心濃，

　　攜手抗疫寄深情！

　　成功申請(qǐng)了急需的防疫消毒物資捐助之后，李老師將奮力執(zhí)行學(xué)校制定的鄉(xiāng)村學(xué)校振興工作計(jì)劃，積極對(duì)接“馬云基金會(huì)”的“鄉(xiāng)村教育發(fā)展計(jì)劃”援助項(xiàng)目，為學(xué)校可持續(xù)健康發(fā)展提供更為廣闊的空間和平臺(tái)。

　　建功陜教“十三五”，獲評(píng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

　　2020年11月20開始至12月20日，由三秦都市報(bào)全媒體主辦“印記——‘十三五’陜西教育突出貢獻(xiàn)人物（機(jī)構(gòu)）”大型評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)秉承公開、公正、公平的原則，面向全省學(xué)校進(jìn)行推薦，主辦方在甄選環(huán)節(jié)特別嚴(yán)格：教育溫度人物類必須在教育工作崗位工作10年以上，并對(duì)陜西省教育事業(yè)發(fā)展有突出貢獻(xiàn)，其感動(dòng)事跡為學(xué)生和家長(zhǎng)所傳頌；曾被有關(guān)部門表彰，榮獲“教學(xué)能手”或“資深教授”稱號(hào)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)工作中有突出感人的先進(jìn)事跡，熱衷教育事業(yè)的扶助工作，多年來致力于教育扶貧公益事業(yè)，在家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)生中廣為傳頌；為人正直，思想覺悟高，品德高尚。這些甄選條件讓評(píng)選活動(dòng)有了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，讓優(yōu)秀者脫穎而出，也讓真正為陜西教育事業(yè)發(fā)展作出努力的個(gè)人和集體實(shí)至名歸。評(píng)選投票從11月20日開始，到12月20日截止，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量近千萬人次，投票數(shù)量近200萬票。本次活動(dòng)在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注，真實(shí)的民意評(píng)選出他們心目中最有貢獻(xiàn)的教育人物，使他們?cè)陉兾鹘逃奈滞辽狭粝铝松钌畹挠∮洠瑸椤笆濉笔展僦H添上了濃墨重彩的一筆。此次評(píng)選活動(dòng)，既是謳歌“十三五”期間令人難忘的教育印記，更為陜西教育美好的明天而守望。

　　周至縣廣濟(jì)初級(jí)中學(xué)李領(lǐng)旗老師在“十三五"陜西教育事業(yè)改革發(fā)展的收官階段，以根植鄉(xiāng)村教育、矢志忠誠堅(jiān)守的紅燭精神和綠萼情懷，不僅為陜西教育偉業(yè)續(xù)寫了新時(shí)期教育華章，更為周至地區(qū)教育樹立了超越標(biāo)桿，顯現(xiàn)了教育大省的師者風(fēng)采，提振了郊縣教育的品質(zhì)形象。

　　李領(lǐng)旗老師繼獲得2018年“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)"之后又獲此殊榮，離不開周至縣廣濟(jì)初級(jí)中學(xué)這個(gè)充滿教育溫情、蓄集創(chuàng)新效能的教育團(tuán)隊(duì)的無私關(guān)懷和長(zhǎng)期培養(yǎng)。自2018年以馬叔有校長(zhǎng)為核心的新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體成立之后，更加重視對(duì)一線教師隊(duì)伍的建設(shè)和關(guān)懷，讓愿意干事業(yè)的教師有成就感、幸福感、價(jià)值感、信任感，全方位多維度調(diào)動(dòng)激發(fā)廣大教師教書育人的內(nèi)能潛質(zhì)，給每個(gè)教師賦能有多大，每個(gè)教師的教育業(yè)績(jī)就會(huì)有多精彩！在榮譽(yù)面前，沒有休止符，李領(lǐng)旗老師表示：“鄉(xiāng)村教育前景光明，鄉(xiāng)村教師任重道遠(yuǎn)，'綠萼護(hù)持桃李夢(mèng)，紅燭澆鑄鄉(xiāng)師魂`，我將在教育追夢(mèng)的道路上永遠(yuǎn)做一個(gè)不負(fù)星光的趕路人！"

　　綠萼護(hù)持桃李春。厚植深耕鄉(xiāng)村教育24個(gè)春秋，李老師始終一片癡情，初心不改，用赤誠的教育情懷護(hù)持學(xué)生的人生夢(mèng)想，用不懈的努力打造學(xué)生的美好未來，桃李葳蕤滿園芬芳，正是三春報(bào)暉時(shí)。

　　紅燭澆鑄鄉(xiāng)師魂。采得百花成蜜后，姹紫嫣紅競(jìng)妖嬈。李老師于2018年榮獲“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”；2018年全國“十大最美板書”獎(jiǎng)；2019年“語文名仕薈”全國板書大賽第三名；2019年5月20日榮獲《三秦都市報(bào)》“陜西十大正能量信使”；個(gè)人事跡被新浪網(wǎng)作為“鄉(xiāng)村教師代言人”“正能量教師”宣傳報(bào)道；榮獲2019年中國網(wǎng)“全國第四屆好老師”并宣傳報(bào)道；2019年12月入選《三秦都市報(bào)》“2019陜西教育風(fēng)云人物----燭光獎(jiǎng)”；

　　2020年10月30日，李領(lǐng)旗老師在全國第二屆尋找中國“好老師”大型公益推選活動(dòng)中榮獲“好老師”榮譽(yù)稱號(hào)，為陜西教育事業(yè)在“十三五”收官之年創(chuàng)寫了一闋靚麗的詩篇。

　　桃李不言，師魂閃爍。厚植深耕鄉(xiāng)村教育24年，李領(lǐng)旗老師始終一片癡情，初心不改，用自己的教育夢(mèng)想護(hù)持學(xué)生的人生夢(mèng)想，用自己不懈的努力澆灌學(xué)生美好的未來。《陜西日?qǐng)?bào)》《三秦都市報(bào)》《西安日?qǐng)?bào)》《西安晚報(bào)》《銅川日?qǐng)?bào)》等多家報(bào)紙及新浪、搜狐、中國網(wǎng)等主流網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)李領(lǐng)旗老師的教育事跡作了報(bào)道宣傳，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好反響。