寶雞市第十三次黨代表、千陽縣鄉村振興專家人才合力第二小組成員、千陽縣西新幼兒園園長屈曉春，作為一名教育一線的黨代表，第二批主題教育開展以來，她堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，堅持學思用貫通、知信行統一原則，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，并把學習成效轉化為堅定信念、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，助推全縣學前教育高質量發展。

　　千陽學前教育起步早，內涵發展相對比較慢，為了助推學前教育高質量發展，她從以下四個方面進行了積極探索。

　　一、提升校園文化

　　作為園長，她以落實立德樹人根本任務為己任，以“葵文化?樂教育”為獨特的園所文化“名片”，塑造師幼良好的精神面貌，促進幼兒健康成長，幼兒園的管理水平、保教質量不斷提升。打造陽光自然課程體系，形成園本教材20余套。改善辦園條件，投資300萬元對幼兒園消防設施和部室進行了提升改造，幼兒園整體形象煥然一新。

　　二、助推青教成長

　　黨的二十大報告對“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”做出重大戰略部署，教育是國家的命脈，師者教育的精髓。她依托“屈曉春黨員名師工作室”，立足園本制定“向日葵教師”培養計劃，通過“骨干教師培養團”和“青年教師成長營”對全體教師分階規劃、分層培訓、層層推進，多方助力教師一年入門、二年過關、三年達標，四年優秀，五年骨干。一名教師獲寶雞市教學能手稱號，一名教師以榮獲寶雞市教師技能大賽綜合一等獎、三個單項獎，一名教師榮獲市級保育員技能大賽三等獎；獲獎教師代表寶雞參賽榮獲陜西省幼兒園教師技能大賽綜合二等獎和五個單項獎，是寶雞市參加陜西省第八屆教師技能大賽最好的成績。此外，作為第二人才合力小組成員，她們小組通力合作，深入各個學段調研、聽課、磨課、教研、培訓等，積極發揮個人優勢，通過一年的努力，有兩名教師獲得省級教學能手稱號，兩名教師獲市級教學能手稱號。

　　三、注重示范引領

　　“獨行快，眾行遠。”為促進城鄉學前教育均衡發展，發揮省級示范園的示范輻射引領作用，達到資源共享、管理共融、文化共建、課程共研，發展共贏。作為大片區教研園長，她主動與8所鄉鎮中心幼兒園建立長期教育聯盟關系，邀請市級專家進行講座，帶領骨干人員深入幼兒園幫扶指導、交流，舉辦名師講座、示范課展示、同課異構、共讀一本好書、家庭教育研討、校園文化研磨、邀請聯盟園來園參觀等活動13次，提高了農村幼兒園教師的隊伍素質和保教質量，促進全縣幼兒教育健康、持續、均衡發展。

　　四、密切聯系群眾

　　她以“傳黨情、聽民意、謀發展、促振興”為主題，以“黨代表工作室”為紐帶，確定每月3天為黨代表接待日，聚焦社會所需、家長所急，收集關于保教質量、幼兒膳食、強化校園安全管理等方面的民聲民意，合力破解困擾幼兒園發展的難題疾癥。借助“黨代表工作室”開展困難幼兒幫扶、家庭教育講座、開通班級家園互動平臺、開展家長會、親子運動會、家長沙龍、家長助教、有家長開放日等活動，指導家長的育兒方式，提高家長的科學育兒水平，共開展家長會2次，家長沙龍活動3次，親子運動會2次，家長助教活動5次。

　　屈曉春園長始終告訴自己不能“松勁兒”，要給教師張弛有度的工作環境，給青年教師樹立榜樣，讓每位教職工都能找到適合自己的位置，有充足的獲得感和幸福感，給幼兒傳遞更多的愛，為全縣學前教育發展發光發熱。今后她將積極收集和解決黨員群眾反映的熱點、難點問題，切實發揮黨代表履職作用。