隨著新課改的不斷深入，英語(yǔ)已經(jīng)成為小學(xué)階段教育的一門(mén)重要基礎(chǔ)學(xué)科，也是實(shí)踐性、交際性很強(qiáng)的學(xué)科。在志丹縣雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)，有兩位英語(yǔ)教師，堅(jiān)持寓教于樂(lè)，用愛(ài)育人，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不斷提高課堂效率，深受孩子們的喜歡。

　　課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。在雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)（2）班的英語(yǔ)課上，薛倩老師正利用多媒體教學(xué)，以詼諧幽默的教學(xué)方式，先聲奪人地拋出課題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)積極討論，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。同時(shí)，還結(jié)合課文實(shí)際，設(shè)置情景教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地看、認(rèn)真地說(shuō)。

　　“薛老師講課非常生動(dòng)、有趣、幽默、輕松，很容易讓我們掌握接受課堂的知識(shí)重點(diǎn)，也極大地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性。”學(xué)生們對(duì)老師的評(píng)價(jià)是最真誠(chéng)的，“聽(tīng)薛老師的課如沐春風(fēng)，如細(xì)雨滋潤(rùn)心田。在她的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)下，我們班的同學(xué)都能勤奮努力、樂(lè)學(xué)善思。”

　　2019年畢業(yè)于西安外事學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的薛倩，懷揣著奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育的夢(mèng)想，通過(guò)招聘考試，如愿被聘到雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。在薛倩的心里，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，她要通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，來(lái)澆灌農(nóng)村的孩子們健康茁壯成長(zhǎng)。

　　“在這兩年的教育教學(xué)工作中，我把師愛(ài)當(dāng)作教學(xué)的核心，只有對(duì)學(xué)生付出真心、真愛(ài)，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，做到傾囊相授，學(xué)生才會(huì)更有動(dòng)力，更有拼勁。學(xué)生能懂得做人，考上一所好學(xué)校，將來(lái)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，我覺(jué)得這樣我們的工作才有意義。”薛倩說(shuō)。

　　改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，追求高質(zhì)量的教學(xué)效果，是薛倩從教以來(lái)一直推崇的教學(xué)模式。為了提高自己的教育教學(xué)水平，她積極更新教學(xué)理念，探索課改方向，變“教案”為“導(dǎo)學(xué)案”，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)和練習(xí)，通過(guò)“讀、說(shuō)、寫(xiě)、演”等多種形式，幫助學(xué)生打牢學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

　　雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師強(qiáng)紅瑞說(shuō)，“作為薛老師的搭檔，她的努力付出我都看在眼里。薛老師認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，課后積極鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真反思，積極打造高效課堂，迅速成長(zhǎng)為我校的骨干教師。”

　　從一名剛?cè)胄５哪贻p教師迅速成長(zhǎng)為全校的骨干教師，薛倩一路學(xué)習(xí)、一路成長(zhǎng)。她樂(lè)于思考、勇于實(shí)踐、勤于反思，借助全校“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)，主動(dòng)拜師學(xué)藝，不斷在學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中鍛造能力。

　　“教育是疊加的過(guò)程，需要一次次用心相授，一次次用愛(ài)付出，只有教好書(shū)育好人，家長(zhǎng)才會(huì)信任，社會(huì)才會(huì)滿(mǎn)意，人民才會(huì)放心。”作為一名年輕教師，薛倩總是那么謙虛，“工作中我一定要向老教師虛心請(qǐng)教，向同行學(xué)習(xí)，相互提高，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行‘學(xué)高為師，身正為范’的諾言。”

　　提起薛倩的成長(zhǎng)，就不得不提到學(xué)校的另一位英語(yǔ)教師高艷。2005年參加工作以來(lái)，她一直把“立德育人”作為自己的教學(xué)宗旨，把“眼中有孩子、心中有目標(biāo)”作為自己的工作格言，和學(xué)生建立起了“良師益友”的師生關(guān)系，用師德感染學(xué)生、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生、用氛圍凝聚學(xué)生、用溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生、用知識(shí)帶動(dòng)學(xué)生，幫助學(xué)生成人成才。除此之外，高艷還將“傳幫帶”貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中，充分發(fā)揮老教師的“傳承、促進(jìn)、紐帶、榜樣”作用，積極分享教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，幫助年輕教師提高專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平，做到“常探常新、常教常新”。

　　“16年的執(zhí)教生涯讓我懂得了‘其身正、不令而行，其身不正、雖令不從’的真正內(nèi)涵，只有教師的成長(zhǎng)，才能帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名老教師，我不僅要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，更要把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給年輕老師們，以身作則，言傳身教，合力推動(dòng)我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。”高艷說(shuō)。

　　近年來(lái)，雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持“以人為本”的教育理念和“一切為了學(xué)生”的育人方針，不斷加強(qiáng)教師常規(guī)管理和教科研工作，把教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一，按照“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、強(qiáng)弱搭配、以強(qiáng)帶弱”的師資配備原則，充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，通過(guò)帶德、帶才、帶教、帶研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)、激發(fā)教師熱情，為提升全校教育教學(xué)質(zhì)量奠定人才基礎(chǔ)。（ 通訊員 楊耀武 沙江 陳晨）