美育浸潤(rùn)童心，藝術(shù)點(diǎn)亮成長(zhǎng)。為強(qiáng)化美育育人功能，提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，活躍校園文化生活，凸顯我校“讓生命充滿陽(yáng)光”的精神內(nèi)涵，西安市浐灞第二十四小學(xué)在這個(gè)春三月美好的季節(jié)里，舉行了“五彩童年，繪夢(mèng)未來(lái)”第四屆校園美術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

校領(lǐng)導(dǎo)致辭

 新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，大海航行靠舵手，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。一場(chǎng)活動(dòng)的順利舉辦，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持。余校長(zhǎng)說(shuō)：“精彩藝術(shù)人生，綻放校園美麗” 是我們一直以來(lái)不變的承諾,  也是我們不懈的追求!  學(xué)校努力提供各種機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建成長(zhǎng)、展示的舞臺(tái)，努力讓小學(xué)生活成為人生最幸福的時(shí)光之一，讓浐灞第二十四小學(xué)的孩子幸福健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!  同學(xué)們也從余校長(zhǎng)講話中感受到了關(guān)愛(ài)和鼓舞。在校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛(ài)下，我們浐灞第二十四小學(xué)正在向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)科融合

 美術(shù)課堂作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑，應(yīng)該與其他學(xué)科進(jìn)行深度融合。美術(shù)在我們的學(xué)習(xí)中無(wú)處不在，每個(gè)學(xué)科里面都包含了美術(shù)，美術(shù)也融合了各個(gè)學(xué)科。

美術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科的融合

 詩(shī)配畫(huà)，讓我們感受到了言語(yǔ)美和畫(huà)面美的完美結(jié)合。《江雪》這首詩(shī)相信大家都不陌生，査老師上臺(tái)帶領(lǐng)全校師生一起將《江雪》朗誦出來(lái)，品味古詩(shī)意境。學(xué)生根據(jù)繪畫(huà)將此美景用語(yǔ)言描繪出，讓人仿佛已經(jīng)身處在這片絕美的雪景中。

 畫(huà)以養(yǎng)目，詩(shī)以浸心。古詩(shī)配畫(huà)，是語(yǔ)文的詩(shī)意在美術(shù)的畫(huà)布上流淌，在這一場(chǎng)學(xué)科融合的奇妙旅程中，詩(shī)歌賦予畫(huà)面靈魂，繪畫(huà)給予詩(shī)歌鮮活的生命。

美術(shù)學(xué)科與英語(yǔ)學(xué)科的融合

 通過(guò)展示英語(yǔ)課本中的顏色翻翻書(shū)，讓學(xué)生在顏色翻翻書(shū)里尋找美術(shù)知識(shí)，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，老師用英語(yǔ)來(lái)提問(wèn)什么三原色和三間色，同學(xué)們對(duì)答如流。

 孩子們的精彩表現(xiàn)，也得到了英語(yǔ)李老師的夸贊，李老師也祝福孩子們?cè)诿佬g(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)以致用，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛探索世界。

 英語(yǔ)作為一門(mén)綜合性、工具形學(xué)科，是最容易與其他學(xué)科相融合的，英語(yǔ)與美術(shù)的融合，就是語(yǔ)言藝術(shù)與視覺(jué)藝術(shù)的完美結(jié)合。

美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科、心理學(xué)科的融合

        在課間活動(dòng)時(shí)，總是在教室的走廊里聽(tīng)到同學(xué)們快樂(lè)、幸福的歌聲，同學(xué)們用歌聲表達(dá)著自己的情緒，自己的喜怒哀樂(lè)。美術(shù)節(jié)當(dāng)天孩子們也用歌聲表達(dá)了自己開(kāi)心、興奮的好心情。

 色彩帶給大家不同的情緒感受。通過(guò)開(kāi)火車(chē)的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)不同色彩帶來(lái)的不同情緒表達(dá)。

 孩子們對(duì)色彩的情緒表達(dá)的感受是不一樣的，可以揭示孩子們的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。色彩不僅僅是眼睛看到的色彩，它傳遞出我們內(nèi)心的世界，通過(guò)色彩來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的情感。藝術(shù)是情感的出口，而色彩是藝術(shù)的語(yǔ)言。

書(shū)法“繪”美

一字一世界，一筆一乾坤，“橫平豎直顯方圓，筆走龍蛇展意韻”，揮毫潑墨不落塵，行云流水盡神韻，漢字和書(shū)法是中華文明的重要標(biāo)志，也是傳承中華文明的重要載體。

 王老師對(duì)書(shū)法頗有研究，熟煉掌握各種書(shū)法技巧，王老師的作品無(wú)疑展示了書(shū)法的精髓，也讓我們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

節(jié)目展演環(huán)節(jié)

節(jié)目展演一：環(huán)保創(chuàng)意秀

美術(shù)不僅在課堂中，也在我們的日常生活中。美術(shù)無(wú)處不在，它以各種形式融入我們的生活，影響我們的思維和情感。五年級(jí)一班的小設(shè)計(jì)師們用創(chuàng)意和環(huán)保理念打造的一場(chǎng)變廢為寶作品展，這場(chǎng)環(huán)保作品秀向我們證明了世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

 美”無(wú)處不在，生活中一些不起眼的廢舊材料，只要我們用一點(diǎn)心思，用一份創(chuàng)造，用雙巧手，就會(huì)收獲一件件充滿美的藝術(shù)品。

節(jié)目展演二：非遺武術(shù)操

 當(dāng)臉譜藝術(shù)和武術(shù)文化相遇，非遺文化和中華傳統(tǒng)文化相碰撞，又會(huì)產(chǎn)生什么樣的火花呢？三二班的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的非遺武術(shù)操。

 同學(xué)們戴上自己繪制的臉譜面具，不僅收獲了動(dòng)手的快樂(lè)，也體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化魅力。讓我們做好非遺的傳承與保護(hù)工作，做好傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚(yáng)者。

節(jié)目展演三：邂逅春天

 春天到了，燕子也從南方飛了回來(lái)，蝴蝶翩翩起舞，它們的舞姿輕盈而優(yōu)美，如同一幅繪畫(huà)，給人以美的享受，三一班的同學(xué)們帶領(lǐng)大家登上一座充滿詩(shī)意的春山。

 《上春山》就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)通往那春日山林的大門(mén)，孩子們的表演充滿了活力和歡樂(lè)，讓我們感受到了春天的美好。

 詩(shī)歌朗誦，說(shuō)說(shuō)你眼中的美

 在生活中，總有那一方獨(dú)特而美好的存在，美在我們生活中。生活中的美好，總在不經(jīng)意間悄然綻放，擁有一個(gè)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中，美的東西有很多種，人美，心靈美，景色也十分美。

 宣老師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的詩(shī)歌朗誦，讓我們感受到了生活中處處皆是美，只要我們用心感受。

 老師們和孩子們也踴躍參與，與我們分享了他們眼中的美。

 與家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)

 本次美術(shù)節(jié)不僅是家校共育的橋梁，更是我校師生精彩面貌和綜合素養(yǎng)的一次很好的展示，我們的家長(zhǎng)朋友也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們的臉上也洋溢著快樂(lè)的笑容。家長(zhǎng)分享了參加美術(shù)節(jié)活動(dòng)的感受。

 孩子在浐灞第二十四小學(xué)的校園生活是豐富的、快樂(lè)的，我們會(huì)堅(jiān)守教育初心，用愛(ài)呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展的良好環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心。

任夢(mèng)想起航，放飛夢(mèng)想

 到了激動(dòng)人心的放紙飛機(jī)環(huán)節(jié)，一只只紙飛機(jī)，承載著孩子們大大的夢(mèng)想，在蔚藍(lán)的天空中，乘風(fēng)而上，帶著每一份夢(mèng)想都展翅高飛。勇敢追逐夢(mèng)想的他們，未來(lái)有無(wú)限可能。夢(mèng)想如同晨曦中的第一縷光，溫暖而明亮；如同夜空中最亮的星，指向前進(jìn)的方向。在夢(mèng)想的道路上，愿孩子們堅(jiān)定信念，勇往直前，收獲滿滿的喜悅與成就。

家長(zhǎng)觀展環(huán)節(jié)

 現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們向家長(zhǎng)講述了自己作品的創(chuàng)作過(guò)程。通過(guò)他們的講述與分享，我們可以感受到，一幅幅優(yōu)秀作品的背后，是平日里不斷實(shí)踐與思考下的靈光一現(xiàn)，是付諸了無(wú)數(shù)時(shí)間與心血凝練而成的完美答卷。

 作為家長(zhǎng)，看到孩子的成長(zhǎng)與變化，當(dāng)親眼看到孩子的作品時(shí)，內(nèi)心有了更深的體會(huì)和感觸，也更加欣喜與欣慰。

班級(jí)作品展

班級(jí)觀展環(huán)節(jié)

精彩的藝術(shù)作品，引來(lái)了同學(xué)們的積極參觀，對(duì)每一幅作品都嘖嘖稱(chēng)贊。同學(xué)們認(rèn)真觀看，時(shí)而俯下身子，時(shí)而對(duì)精彩之處相互討論，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。當(dāng)孩子們看到自己的作品被夸贊時(shí)，興奮之情難以言表。

頒獎(jiǎng)典禮

 此次校園美術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生的體驗(yàn)感、參與度，作品的質(zhì)量讓本屆校園美術(shù)節(jié)成為學(xué)校五育并舉的亮點(diǎn)之一。活動(dòng)展示了我校創(chuàng)美育人的新成果。我們相信，這一顆顆播撒在幼小心靈里的藝術(shù)種子，將努力生長(zhǎng)，拔節(jié)向上，成為未來(lái)的棟梁之材。美術(shù)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了我校特色藝術(shù)教育的發(fā)展，助推學(xué)校校園文化特色建設(shè)再上新臺(tái)階。