春風有信，花開滿徑，教研有期，潤物無聲。為了探究新課標中“教一學一評”一體化在課堂中的有效實施策略，提高教師專業素養，促進課堂教學質量。富水鎮中心小學于3月18日—22日，以“'合格＋'課堂展示，聚焦'四會'推進'讓學'，師生共成長”為主題，開展了2024年春季一級教師第一次課堂視導活動。

　　學校領導和全體教師參與了此次活動，聽取了不同學科的課程。在課堂上，各學科老師們認真傾聽并時刻關注學生的學習狀態，對課堂教學過程做了詳細記錄，近距離、多維度地對課堂教學實際、學生學習情況等進行細致地分析。

　　語文學科展示的是劉瑞主任六年級《竹石》、陳邦群教師《快樂讀書吧：漫步世界名著花園》和陳明耀教師《兩小兒辯日》三節課。三位老師課前準備充分，課堂上學生配合度高。特別是劉瑞主任能夠圍繞目標進行教學，環節設計由淺入深，注重對學生朗讀和書寫能力的培養。陳邦群教師設計教學目標和示導思路很到位，符合大單元下學生能力著重以讀促教，構建“快樂讀書吧”非常經典。陳明耀老師注重情境創設，圍繞“提出問題--探究問題--解決問題”，層層深入，引導學生學習新知。同時，注重學科知識的融合，利用科學知識揭秘課文中蘊含的真理。

　　數學學科分別由何顯虎主任執教三年級《筆算除法》、戴濤主任執教三年級《一位數除三位數》、陳守燕主任執教六年級《圓柱的體積》、李方朝教師執教四年級《解決問題的策略多樣化》、張英教師執教五年級《長方體、正方體的表面積》五節課。老師們能夠由學生感興趣的生活情景引入，緊扣學習目標設置了利于學生探究的評價任務。在解決問題的過程中，鼓勵學生利用多元化的解題策略，發散學生思維，學生在觀察思考、動手操作、合作交流中落實了數學核心素養。特別是李方朝老師的數學課開創了我校數學教學新方向：借助教材一個例題給課程明確定位《解決問題的多樣化》，定位極其深遠，有寬度有深度。看似是示導學生探究解決問題，真實的目的是讓學生發現問題，核心素養是培養學生一箭雙雕的能力。

　　英語學科孔平主任展示了六年級Unit3《Who's that man?》第2課時對話教學，充分利用多媒體素材，增強課堂趣味性。孔主任利用職業歌曲導入，激發學生學習興趣。流利的口語、巧妙的教學設計、精美的板書，這些都展現了她過硬的教學基本功。情感教育貫穿始終，真正體現了學科育人的理念。

　　在評課環節，老師們各抒己見，暢所欲言。

　　悟教研奧妙，展課堂風采。我們在活動中歷練，在活動中成長，在活動中汲取營養，在活動中改進教法。但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將秉承著“學無止境，教無止境，研無止境”的理念，不忘初心，砥礪前行！（葉芳）