春光為序，逐夢(mèng)前行。為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，進(jìn)一步優(yōu)化管理，強(qiáng)力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促使常規(guī)工作朝著更精細(xì)化、規(guī)范化和質(zhì)效化的方向邁進(jìn)，2024年2月20日上午，寶雞高新小學(xué)召開了2024年春季學(xué)期工作安排部署會(huì)。會(huì)議由副校長(zhǎng)李亞勝主持。

　　副校長(zhǎng)李亞勝做了題為“靶向問題 注重反思 提振精神開新局”的新學(xué)期教學(xué)工作指南。他安排了新學(xué)期的十項(xiàng)教育教學(xué)重點(diǎn)工作，一是強(qiáng)化常態(tài)課的持續(xù)推進(jìn)；二是“三級(jí)三類”骨干隊(duì)伍建設(shè)；三是落實(shí)強(qiáng)化各項(xiàng)考核機(jī)制；四是強(qiáng)化培訓(xùn)的力度和方式；五是加強(qiáng)信息化管理和課程建設(shè)；六是建立和規(guī)范三級(jí)課程建設(shè)；七是持續(xù)推進(jìn)教科研建設(shè)；八是扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理；九是規(guī)范做好教育宣傳工作；十是始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向原則。同時(shí)，他提出了需要改進(jìn)的幾個(gè)問題，一是主動(dòng)性內(nèi)驅(qū)力不足的問題；二是工作不細(xì)不實(shí)的問題；三是學(xué)習(xí)力不強(qiáng)的問題；四是站位不高格局不大的問題。

　　副校長(zhǎng)王菲做了題為“潤(rùn)愛于心 守真于行”的新學(xué)期德育工作部署。她從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、具體工作三方面進(jìn)行了闡述。從課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、管理育人、實(shí)踐育人、協(xié)同育人六個(gè)板塊進(jìn)行了全面詳盡的部署。她指出，要緊扣“習(xí)慣滋養(yǎng) 溫潤(rùn)童真”的辦學(xué)理念，要為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)龐大的愛的能量場(chǎng)，讓學(xué)生吸收愛的能量，從而有動(dòng)力和勇氣去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。各部門主任和負(fù)責(zé)人就具體分管工作從大處著眼、小處著手精準(zhǔn)部署，以常規(guī)工作內(nèi)容為抓手，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，統(tǒng)一思想，倡導(dǎo)方向，共識(shí)共行。

　　會(huì)議最后，黨支部書記、校長(zhǎng)李乖平做了“五育并舉愛育高素質(zhì)人才，提質(zhì)增效賦能高質(zhì)量發(fā)展”的頂層設(shè)計(jì)報(bào)告。他從七個(gè)維度對(duì)新學(xué)期工作進(jìn)行全面部署，一是黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展；二是立德樹人，習(xí)慣育人；三是科研興教，質(zhì)量立校；四是科技賦能教育，建設(shè)智慧校園；五是安全護(hù)航陽(yáng)光成長(zhǎng)；六是后勤服務(wù)保障教育事業(yè)和諧發(fā)展；七是工會(huì)成就幸福教育人生。他提出四點(diǎn)要求，一是堅(jiān)定政治理想信念，深入貫徹立德樹人根本任務(wù)；二是堅(jiān)守教育初心，躬耕教壇，為黨育人，為國(guó)育才；三是堅(jiān)持教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生全面健康發(fā)展，做教書育人大先生；四是堅(jiān)守安全底線，家校同心同德同向同力育人，構(gòu)建區(qū)域和諧生態(tài)教育環(huán)境。他強(qiáng)調(diào)面對(duì)教育改革的新時(shí)代，面對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期，面對(duì)學(xué)校發(fā)展取得的累累碩果，面對(duì)學(xué)校發(fā)展中凸顯的問題，我們要堅(jiān)守教育初心，遵循教育規(guī)律，改革創(chuàng)新求發(fā)展，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)品牌，匯聚智慧惠民生，擔(dān)當(dāng)使命育新人。

　　桃李務(wù)青春，誰(shuí)能貰白日;謀定而后動(dòng)，知止而有得。此次工作安排部署會(huì)的及時(shí)召開，讓全體老師明確了未來(lái)工作目標(biāo)，增強(qiáng)了工作責(zé)任感與信心。全體教師紛紛表示，要圍繞學(xué)生成長(zhǎng)基點(diǎn)，做實(shí)工作細(xì)節(jié)，在改革中加強(qiáng)反思，在反思中協(xié)同共進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)品牌的再提升！