陜西教育信息網訊（通訊員 凌玲）倘若世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐;倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的土壤;倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點亮蠟燭的火種。扶貧途中春光明媚，心亦如陽光般溫暖。寒暄，慰問，宣講，平常的行為和話語中都有一股愛的力量在涌動。
　　第一次來到我幫扶的貧困學生健濤家里，他父母爺爺奶奶都不在家，只有他和鄰居家的幾個孩子在院子里玩耍。我便與他們一起玩“打沙包”游戲，在玩耍過程中，我發現了他陽光開朗的一面，就和他邊玩邊聊，不知不覺中大半個小時過去了。這時健濤的媽媽從地里干完活也回來了，談話間了解到他們家主要是因病致貧，現在照顧孩子上學、喂豬、干農活、照顧老人等家務全落在這位個子不高、瘦瘦的女人肩上。她說道：“孩子的爸爸在外地打工，常年不回家，她一個人支撐家里大小事，已經很努力的想把最好的給孩子和老人”。在談話時我能感覺到她只是輕描淡寫的提及了自己的傷痛和壓力，她的全部心思，都在孩子身上，言談之間的擔憂全然沒有考慮到她自己。我們常常贊美破繭而出的蝴蝶，懸崖邊絕壁上生長的盛開的鮮花，因為他們代表著一種力量。在這個家庭里，我也看到這種力量，看到了一家人默默的承受生活的困境。他們身上有一種堅強和勇敢，這些力量傳承在我們祖祖輩輩的血液里。一家人雖清貧卻能深深感受到那種“不放棄，不拋棄”的向上力量，不等不靠的自力更生精神。而墻上孩子滿滿的獎狀更讓我們欣慰，他們一家也給我一種精神上的震撼，不論什么情況，不放棄，不拋棄，生活就是這樣充滿溫暖和陽光。
　　我思考著種種能夠幫助他們的方法，向他們講解國家的扶貧政策。他們特別感恩，微笑的臉龐上，眼神真摯而又清澈。
　　在學校，我為健濤同學制定了幫扶計劃，并且堅持對孩子進行課業輔導和興趣培養，盡我最大的努力去教育幫助孩子。利用課外時間我都會跟健濤敞開心扉，走近他的內心，了解他的思想動態。也會時常為他輔導作業，復習功課。之后的健濤，變得更加地開朗，學習上也有明顯進步，也能更加積極地參與班級活動。看到他的進步，一種幸福感油然而生。
　　一次次地走訪，一次次地幫扶，我與健濤一家人有了更多的交流，他們總是在夸贊扶貧工作和黨的政策好，一家人對未來的生活充滿了希望與信心。他們生活雖然貧困，但在他們身上有種百折不撓的精神。在人生的道路上，困難何其之多，只要懷著一顆堅持的心，荊棘遍布，也阻擋不了前行的腳步。扶貧路上，我們要用愛替他們筑造一個溫馨的港灣。讓他們在悲觀時不再絕望，在徘徊時不再迷惘。愿這顆感恩的心伴隨著愛傳遞到世界的每一個角落。我們時刻沐浴在愛的陽光下，讓我們用感恩的心將愛的種子播向世界吧！扶貧工作讓我真正體會到了