陜西教育信息網訊(通訊員 何春煥)按照縣局脫貧攻堅文件安排，按照“扶貧扶智，教育先行、城鄉統籌、均衡發展”的總體思路，將教育扶貧中的“學業扶貧”作為扶貧脫困的治本之策，加快教育事業的發展步伐，讓教育扶貧在精準脫貧攻堅過程中開花結果，凸顯成效。通過教師幫扶過程中實際了解到的家庭情況，幫助家長和學生制定“學業成長計劃”，同時讓家長理解教師扶貧的良苦用心，感受到作為老師播撒的陽光雨露，使學生從小勵志成仁，阻斷貧困代際傳遞。富水鎮中心小學在三四月份及五一假期開展了教師大家訪活動。
　　一、了解學生真實的家庭狀況，讓學生及其家人真實感受到我們老師的真實舉動，了解國家的扶貧政策，感受祖國大家庭的溫暖。
　　家訪中，教師不僅與學生、家長談談心，摸清怎樣對他們進行資助，并且、大力宣傳、落實好資助政策，確保困難學生100%公平接受教育。入戶向家長宣傳解釋國家的教育資助政策和他們應該享受的教育資助金額，幫助他們申請應有的資助。寄宿生生活補助費、學前家庭困難幼兒生活補助費、國家助學金、生源地信用助學貸款，特殊群體學生就學資助等等，特別是要針對幫扶家庭實際情況進行宣傳。確保各學段困難家庭學生不因貧困而失學。同時，為了防止資金救助簡單化，我們老師在家訪中，把幫扶同感恩教育緊密聯系，讓學生從小學會感恩，立志成人后回報社會。
　　二、對家庭經濟貧困的學生學習指導。教育扶貧不僅僅是錢的幫扶，在幫扶中，教師做到了扶貧和家訪結合起來，經常與家長溝通，與學生溝通，做到學業、生活、心理、資助全方位幫扶。
　　三、關愛貧困、學困學生，開展長期幫扶行動。建立建檔立卡學生“一人一檔 、 一生一案”，完善教師幫扶制度，建檔立卡學生全部掛鉤教師。教師隨時關心了解貧困、學困學生的學習情況與思想動態，隨時對他們進行物質上的幫助、精神上的鼓勵、學習上的輔導，培養他們積極陽光的生活態度，引導他們快樂健康成長，并定期到學生家庭家訪，為學生家庭送去溫暖。
　　四、防止貧困生輟學。采取“以責控輟，以質控輟，以情控輟，以管控輟，扶貧控輟”等措施加強對建檔立卡學生的關愛幫扶。針對因殘疾程度過重而不能入學的殘疾兒童，教師每月為困難兒童家庭送教上門，制定符合學生發展的個別化發展策略，教給他們基本的文化知識和社交技能。