為確保學生度過一個安全，健康，快樂，有意義的假期，西安市新城區教育局從學生實際出發，遵循學生的身心特點和成長規律，組織學生積極參與各類社會實踐活動，幫助學生樹立正確的社會主義核心價值觀，促進學生綜合素質的提升，拓寬了實踐育人新渠道。

黃河小學整合社會資源，積極挖掘以研學基地、愛國主義教育基地、文化館、博物館等校外教育服務設施和志愿者服務、社區服務為活動載體的“第三課堂”。通過參觀博物館、致敬城市守護者公益活動、交通安全知識培訓等豐富多彩的活動，提升價值追求，促進觀念形成，學生在社會實踐中學習知識，拓寬視野，提高綜合素質和創新能力，養成良好的文明習慣。

昆侖小學利用暑期組織學生們走進“第三課堂”。通過觀察、思考、調研、動手等多樣化的社會實踐作業，意在聚焦“雙減”、重視“實踐”，讓學生度過一個充實完美的假期。學生們走出了家門游覽祖國名勝，開闊眼界增長見識；參觀博物館了解千年歷史文明；學習舞蹈音樂美術提升自身技能；參與各級各類體育活動和競賽；嘗試烹飪美食、田間地頭勞作，增長本領……“五育并舉”之花開遍實踐的田野，深入社會進行實踐，提升自身素質，擁有快樂充實的暑假。

東方小學的學生走進新城區圖書館，爭做“小小志愿者”。小小志愿者們通過館內老師的培訓后，熟練掌握圖書上架、期刊裝訂、讀者秩序維持、幫助讀者借閱圖書等服務工作?；顒又泻⒆觽儷@得了一場寶貴的“職業生涯”體驗，感受到勞動的樂趣和意義。從課堂走向社會，東小學子快樂的暑假因為一次次意義非凡的實踐活動而變得絢麗多彩。