在推動“雙減”政策落實的過程中，乾縣教育局立足學校主陣地，以實現課堂教學“提質增效”為目標，在“發揮教研工作對基礎教育的支撐作用”這一主題上“大”做文章，通過實施一系列“大”活動，不斷深化全縣中小學課堂教學改革，推進“雙減”工作走深走實，促進學生全面發展、健康成長，著力構建教育良好生態，努力提升人民群眾對教育的滿意度和獲得感。

　　一是理論“大學習”。通過集體學習和個人自學相結合的方式，組織各學科教研員認真學習中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知》《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》精神及省市有關“雙減”和“五項管理”的相關文件、政策要求，印發《“雙減”政策和“五項管理”應知應會解答》，組織“雙減”政策知識測驗，確保每個教研員學深悟透政策、精準研究指導。

　　二是作業“大研討”。加強作業管理，圍繞“如何提高作業實效性”、“如何進行學科單元作業設計”等組織開展研討活動，探索構建“雙減”背景下課堂教學新模式及優化作業設計等理論和評價指標體系，制訂了《乾縣中小學學科作業設計指導意見》、《乾縣中小學學科書面作業模板》等，供各校參考使用。指導各校結合實際出臺作業管理細則、建立作業公示制度，全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。同時，要求各學科教師落實教學常規，認真批改作業，做到全收全批，及時反饋，促進學生內化知識、思維升華。

　　三是教研“大指導”。按照省市關于開展“雙減”教研大指導的部署要求，組織義務段各學科教研員開展精準調研“大指導”活動，圍繞作業管理、課后服務、課堂質量、考試管理等方面，通過聽、看、查、問、談等方式全面掌握和準確研判各校“雙減”政策落實情況，并對各校工作推進情況進行科學指導，為縣教育局提供決策咨詢。活動開展以來，累計開展“雙減”政策落實專題調研6期、作業管理調研2期，共計480學時，覆蓋學校103所，累計推門聽課348節，座談反饋和交流研討103場次，調閱各類資料1251份，印發通報5萬余字。

　　四是崗位“大練兵”。聚焦“課堂革命”，積極為一線教師搭建思考提煉、展示風采、交流提高的平臺，按照省市的統一安排和部署，先后舉辦思政課及學科德育教學展示活動、乾縣首屆中小學課堂教學創新大賽、乾縣中小學教師“智慧課堂”多媒體應用競賽等崗位“大練兵”活動，通過自下而上、層層選拔推薦，采取同課異構、跟進培訓等形式組織活動，充分發揮思政課育人作用、挖掘學科思政元素，推進信息技術與學科教學融合應用創新，構建智慧課堂、高效課堂。2021年，全縣共有39名教師分別獲得縣級課堂教學創新大賽一二三等獎；有12名教師在市級思政課練兵、課堂教學大賽中獲獎，4人晉級參加省級比賽并獲獎。

　　五是問題“大診斷”。在調研視導過程中，針對教師課堂教學、教學設計及作業布置中存在的問題及時進行反饋座談，建立問題清單，幫助教師逐步整改提升。針對部分學校分層或彈性布置作業尚處于探索階段的情況，加大研究力度，通過借鑒學習提供專業指導，幫助學校建立高質量的各科作業體系。同時，對調研中發現的各學校“雙減”和“五項管理”中存在的突出問題進行搜集、整理、歸類，找出共性問題，聚焦這些“關鍵點”深入研究，廣泛征求學校和教師意見，找出切合學校實際的解決辦法。全縣累計反饋整改共性問題127條，提出建設性指導意見和建議122條。

　　六是行動“大引領”。在全縣學校及教師層面分別實施“三個一”工程，即全縣完小以上學校每學年實施一個縣級課題的立項和研究工作、打造一個縣級優質學科、形成一種特色教育活動，全縣每名教師每學期打造一節精品課、完成一份該精品課下的優質教學設計和作業設計。印發了“三個一”工程實施方案，明確了各類活動開展的評價標準和要求，并及時開展優秀教學設計和作業設計評選、優質學科和特色教育活動創建評選活動，全縣中心小學以上學校建立校級精品課程資源庫，并開展縣級精品課評選，精心打造縣級精品課程資源庫并參與省市及國家級精品課評選，實現優質課程資源共享。

　　七是政策“大宣傳”。廣泛開展“雙減”、“五項管理”政策宣傳活動，通過乾縣教育公眾號、乾縣教育視頻號、乾縣政府網站等平臺，將全縣學校“雙減”實施的總體思路、工作措施、實現路徑等向家長、社會廣泛宣傳，展示部分學校的特色亮點，爭取學生家長和社會各界的理解和支持，形成共識，凝聚合力，為“減負增效”工作的進一步推進和學生的健康快樂成長營造良好環境。