近年來，彬州市高度重視教師專業成長，積極改革教師研訓培養方式，重點采取“六強”舉措，落實“雙減”政策，切實加強教師“五個一”業務提升，著力打造師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍，全力促進教育教學質量提升，推動學校高質量內涵發展。

　　－－成立機構強保障。學校成立了以校長為組長，教學工作部抓總，德育安全部協同的教師專業發展“五個一”活動工作專班，細化分工，夯實責任，明確目標，擬定措施，確保成效。制定專項工作方案和考核評價細則，通過校園電視臺等渠道在全體教師中廣泛宣傳引導，促使教師學有目標、趕有方向，為教師專業發展“五個一”活動開展打下堅實基礎。

　　－－骨干示范強引領。學校購置了第22屆“名師之路”線上培訓資料，利用教研活動和雙休日組織語文、數學、英語、班主任四類教師近距離接觸名師名校，開展集中培訓，學習名師經驗，研討經典案例，分享學習心得，提升自我素質。邀請縣域內省級教學能手來校面對面開展活動指導，以校內教研組、名師工作室為龍頭，點對點開展教學細節研磨、培訓過程分析、培訓效果測評，有力提升了活動的針對性和實效性，為“五個一”活動的深入開展提供了遵循。

　　－－深化融合強落實。學校以“五抓五提升”為切入點，將“五個一”活動有效融入到教育教學常規活動中。抓常態課教學的規范性，提升精品課效益；抓教師讀書分享交流活動的有效性，提升讀書感悟的深度；抓“二類三層四結合”花式作業研討的多樣性，提升作業設計的質量；抓13530安全提醒滲透的持久性，提升學生安全應急處置能力和防范意識；抓12345“五類”學生管理措施的針對性，提升家校協同管理效果。

　　－－組織競賽強推動。按照“小切口、多維度、大提升”的工作理念，以教研組、備課組、年級組為紐帶，廣開渠道，多措并舉，多層多輪，深入廣泛開展“五個一”競賽活動。以“深研、細磨、多練、聯評”為抓手，開展了課堂教學“說講評”、創意作業設計大賽、讀書報告會、班主任經驗交流、“云端”微課堂、“雙減”下課堂教學大家等活動，極大地提升了教師參與度和活動實效性。

　　－－優化評價強動力。學校成立了“五個一”考核評價小組，細化評價標準，按照定性與定量、分類與定等相結合的原則，集中開展專項考核評價，逐人分析研判，查找問題癥結，擬定整改措施，幫其轉化提升。通過有質有效評價促使此項活動走深走實，取得實效。

　　彬州市范公小學教師“五個一”專業發展啟動會

　　－－加大總結強提升。教師專業發展“五個一”活動是一項促進教師專業成長的長期工程，學校以學期為單位，全員開展一輪次的“五個一”教師培訓培養活動，及時深入總結，查漏補缺，積累經驗，揚長避短，并擇優表彰獎勵一批優秀教師，通過表揚先進，激勵后進，切實助推教師隊伍建設，促升教育教學質量。