播種、澆水、拔草……在“小小勞動者”的悉心照料下，西安高新區第三十一小學的勞動教育基地“未來農場”里，今年的草莓結得格外多。課后服務時間，孩子們提著竹筐前往農場親手采摘，手捧著勞動果實，一個個別提有多高興了。（程靜 攝）

　　今秋開學起勞動課將正式成為中小學一門獨立課程

　　掃廳堂下廚房 新版勞動課來啦！

　　新城區后宰門小學教育集團勞動技能大賽上，化身“小廚神”的學生們正在動作嫻熟地切土豆絲。

　　勞動課程內容——

　　分為3大類別推薦10個任務群

　　近日，教育部印發《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，其中《義務教育勞動課程標準（2022年版）》提出，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中獨立出來，將于今年秋季學期開始執行。

　　此次新課標提出，義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀、良好的勞動習慣和品質。

　　勞動課程內容分為日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動3大類別，推薦了10個任務群。包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養等。

　　根據不同學段，各任務群的內容要求也不一樣。以烹飪為例，新課標要求1-2年級學生參與簡單的家庭烹飪勞動，如擇菜、洗菜等；3-4年級學生學會做涼拌菜、拼盤，學會蒸、煮的方法，如加熱饅頭、包子，煮雞蛋、水餃等；5-6年級做2至3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，還要會設計一頓營養食譜；7-9年級能設計一日三餐的食譜，獨立制作午餐或晚餐中的3至4道菜等。

　　技能大賽上孩子們削蘋果。

　　勞動技能大賽現場——

　　小學生化身“小廚神”“小裁縫”

　　擦擦擦擦……刀起刀落間，一根根細細的土豆絲整整齊齊地排列在案板上，而刀功嫻熟的“大廚”們竟然是五年級小學生。這是記者5月7日在新城區后宰門小學教育集團勞動技能大賽上見到的一幕。

　　當天，該教育集團9校聯動，1-6年級學生在做好防疫的前提下分別開展了疊衣服、削果皮、縫扣子、包餃子、切絲兒、換被套比賽。小選手們化身“收納小能手”“小廚神”“小裁縫”……一個個鉚足了勁，要把平日里學到的勞動本領全部展示出來。

　　技能大賽上孩子們包餛飩。

　　“老師常常鼓勵我們在學校和家里多勞動。媽媽也說，學會生活技能才能自立。我之前在家練習削蘋果時不小心劃到了指甲，媽媽告訴我‘不要被困難打倒’，我就繼續練習。現在，我能熟練地削蘋果，每天都削4個，給爸爸、媽媽、弟弟和我自己吃。”參賽選手、后宰門小學明欣分校二年級學生趙可欣說，自己還學會了蒸米飯、炒土豆絲，放假時做給家人吃，這些技能讓她覺得很自信。

　　后宰門小學教育集團總校長白彩玲告訴記者，學校一直非常重視勞動教育，根據孩子們的年齡特質制定了不同的勞動教育課，在課程中追尋“一心向美，詩意生活”，讓課程內容在學校可操作、在家中可施行，讓孩子們學會自我服務并服務他人。

　　針對教育部新印發的《義務教育課程方案和課程標準》，白彩玲認為“意義重大，實操性強”，“過去由于沒有統一標準和要求，很多學校出于可操作性和安全因素的考慮，往往會淺嘗輒止，降低勞動教育的要求。如今，各個學校的勞動教育都有了統一標準，學校就會去克服困難，讓孩子們達到標準。”白彩玲說。

　　先行先試——

　　西安多所中小學開展勞動課

　　“雙減”政策實施后，勞動教育課越來越受到關注。我市多所中小學不斷探索、創新，在開展勞動教育上先行一步。開設的勞動課內容都因地制宜，貼近生活，讓孩子們在親身經歷中體會勞動的美好，實實在在地增長勞動技能。

　　碑林區小雁塔小學在校內開辟了“博種園”，每個班級的孩子都在田地里體驗過親手播種、澆水、養護、采摘的快樂；高新區第十四小學開展 “小鬼當家”系列勞動實踐活動，帶領孩子們做蛋糕、包餃子，學做簡單的餐飯；蓮湖第一學校專門設置了勞技教室，配有真實的紡車、織布機等勞動器具，并在樓頂開辟出大約5000平方米的種植屋面，分給每個班“開墾”……

　　越來越多的學校還通過開展勞動技能大賽，引領孩子們在生活中做最美的小小勞動者，在勞動中體驗光榮和幸福感，懂得“勞動創造幸福生活”的重要意義。

　　對新課標內出現的大量日常生活勞動的內容，不少學校的校長持肯定態度，“勞動課其實一直存在，只是以前有些被弱化和邊緣。勞動課程內容確實必須與學生生活和社會實際緊密結合。通過日常生活勞動，可以培養學生的家庭責任感，進而培養其正確的勞動觀念、良好的勞動習慣和品質。”

　　孩子們體驗采摘的快樂。

　　面對家長期待——

　　專家呼吁各學校把實事做實

　　“太期待了！感覺我很快就能吃到我娃做的飯了！”家住中海觀園小區的李女士說，做飯、洗衣、收拾房間都是獨立生活必不可少的技能。她的兒子今年上初一，雖然她一直有意識去培養兒子做家務勞動的能力，但兒子上小學時作業很多，周末還要上各類補習班，一方面很少有時間做家務，另一方面家長的話總是沒有老師的教導“管用”。“我相信，孩子在集體中會更加重視勞動技能的培養，也會學得更快。”

　　我市一名小學班主任胡老師告訴記者，近年來，一些學生出現了不尊重他人勞動果實、不尊重普通勞動者的錯誤思想，并且自己不想勞動，也不會勞動。新政策高度肯定了勞動的重要意義和價值，她希望未來能通過家校聯手，讓學生們在日常生活勞動中培養家庭責任感、正確的勞動觀念和良好的勞動習慣。

　　“勞動教育對孩子成長有著不可替代的重要作用。”教育專家、西安交大韓城學校總校長劉鵬說，勞動課正式成為中小學一門獨立課程，能讓學生更關注生活、關注勞動本身、學會勞動技能、珍惜勞動成果。不僅如此，勞動“練手”也“練腦”，它也是其他學科綜合知識的一個應用。但需要注意的是，學校在具體落實時一定要嚴防作秀，避免把勞動教育變成一種負擔轉嫁給家長，成為家長群里的視頻秀、照片秀。他建議各級政府主管部門和義務教育階段學校在專業教室的配備上加大投入，并加強對教師培訓，把實事做實、好事做好，讓勞動教育浸潤孩子的成長歷程，為他們的人生打好底色。

　　“五一”國際勞動節剛剛過去，教育部新印發的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》就在社會上引起了廣泛關注。按照新政策要求，2022年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。勞動課程平均每周不少于1課時，整理與收納、家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動都被納入了學段目標。

　　以后勞動教育有了“硬指標”。針對這一變化，我市不少家長直呼：“真棒！我們小時候的勞動課又回來了！”專家則呼吁各學校：“一定要扎扎實實開展這門課，千萬別把課程變相轉嫁給家長，成為給孩子的‘拍照視頻打卡秀’。” （■記者 王燕 康喬娜 實習生 魯姣妍 文/圖）

　　我省公布首批 50個大中小學 勞動教育實踐基地

　　（詳細名單請掃碼查閱）

　　5月6日記者獲悉，陜西省教育廳近期組織了省級大中小學勞動教育實踐基地評選，在各地各高校推薦的基礎上，經專家評審、網上公示和廳務會研究，陜西省教育廳決定命名首批“陜西省大中小學勞動教育實踐基地”50個。

　　各地各高校要按照《陜西省大中小學勞動教育實踐基地建設指導意見》精神，把實踐基地建設納入教育發展規劃，在政策、資金和項目安排等方面予以大力支持，切實解決好實踐基地建設運行過程中的重大問題。積極開展勞動實踐活動質量監測，不斷提高我省大中小學勞動教育的質量和水平。

　　首批命名的各實踐基地要認真對標中央和省級關于勞動教育的有關要求，進一步完善教學設施，配齊配強指導教師隊伍；結合地域元素、行業元素、科技元素等，打造形式多樣、內容豐富、各具特色的勞動實踐新平臺。主動接受所在地教育行政部門的指導和監管，特別是各職業院校、普通高校所屬基地在服務好各自學生群體的同時，與各地所屬基地加強銜接，面向所有學生群體，做好資源共享。省教育廳將定期對各基地開展教學情況進行績效評價，對長期不開展實踐教育活動的將取消稱號。

　　各級教育行政部門和高校要加強對學校勞動教育實踐活動的指導，督促學校認真落實好勞動教育實踐活動相關要求。各大中小學要把勞動教育實踐活動納入教育教學計劃，統籌安排課內外時間和勞動實踐內容，采取集中與分散相結合的方式，根據各實踐基地的不同功能和課程特色，就近選擇實踐基地，廣泛開展勞動教育實踐活動，切實把新時代勞動教育的各項要求落到實處。 （記者 任娜）

　　學做“四菜一湯”、修拉鏈、修水管、縫扣子……

　　勞動教育這門課 這些學校這樣上

　　孩子們正在炒菜。

　　近年來，國家陸續出臺相關文件，多次強調加強勞動教育。尤其是近日教育部發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，讓勞動教育有了“硬指標”。事實上，我市不少中小學校已在開展勞動教育上先行一步。這些學校的勞動教育集中在哪些方面？又有哪些亮點？近日，記者走訪了部分中小學。

　　學做“四菜一湯”

　　是每個孩子的必修課

　　鍋碗瓢盆、豆漿機、壓面機、壓油機……在西安高新第二中學，有一間特殊的部室——“舌尖上的二中”工作室。乍一看，這是一間功能齊全的廚房，但卻比普通的廚房有著更多內涵。記者在工作室里看到，除了做飯的用具一應俱全外，還展示有傳統的農耕用具、88種類型的種子以及同學們用各種糧食創作的糧食畫……

　　劉雙成老師是“舌尖上的二中”工作室的高級講師，每天都要給孩子們上一節生活技能課，教孩子學做“四菜一湯”。生活技能課內容其實很豐富，但這“四菜一湯”是每個學生必修技能，包括西紅柿炒雞蛋、魚香肉絲、宮保雞丁、麻婆豆腐、紫菜蛋花湯。從洗菜、切菜、炒菜，每個環節，他都讓孩子們親自動手、親自操作。“自己動手勞動，才能真正體現勞動教育的意義，孩子們才能真正有所獲，有成長。”

　　據介紹，“舌尖上的二中”是該校勞動教育課程開設的校本必修課，意在教會每位學生生活勞動技能。翻開其中一本校本課程，記者看到，除了“四菜一湯”及各類中華名小吃的具體做法介紹外，還教學做中國結、穿針引線、縫紐扣，甚至還有頭發的養護和編發技能……

　　“早在建校之初，學校就要求每位學生都要上四門必修課，包括學會‘四菜一湯’、修拉鏈、修水管、縫扣子等，現在還增加了游泳。”讓校辦主任王艷引以為豪的是，通過“舌尖上的二中”“幸福農場”等勞動教育，孩子們從進校園分不清麥苗和韭菜，紅薯和土豆，如今已經學會做一大桌子的美食。

　　高新十五小烘焙課上，孩子們在學習做蛋撻。

　　因地制宜不斷豐富新樣態

　　讓勞動教育更有意義有趣味

　　“看誰在最短時間內系得又快又好……”日前記者在西安高新第八初級中學采訪時，恰逢該校正在舉行生活技能秀。操場上，孩子們現場比拼系鞋帶、疊衣服……校長張小英介紹，系鞋帶只是一件小事，但反映出我們的學生在自理能力上還有進步空間。孩子們應當學會獨立自主，更要學會勞動、熱愛勞動、感恩勞動。

　　播種、澆水、拔草……在“小小勞動者”的悉心照料下，西安高新區第三十一小學“未來農場”里，今年的草莓結得格外多。課后服務時間，孩子們提著竹筐前往農場親手采摘，手捧著勞動果實，一個個別提多高興了！西安高新一中實驗中學的陽光農場開辟以來，種菜、澆水……同學們的勞動熱情也持續高漲。

　　課后服務時間，西安高新區第十五小學的勞動課堂也是熱鬧非凡。有的同學在學習烘焙，有的在做陶藝，有的在研究無土栽培，還有的同學在練習茶藝……高新區第三十小學也利用課后服務時段，開展了一系列食育課程，如清明節食青團、立夏吃雞蛋等。

　　采訪中記者了解到，我市各學校也在不斷探索、創新，因地制宜開拓勞動教育的新樣態，讓教育走出課堂，讓勞動教育更有意義有趣味。（■程靜 實習生 魯姣妍 文/圖）