列寧說：“忘記了過去，就意味著背叛”；孟子說：“人之初，性本善”；總書記說：“不忘初心，牢記使命”。偉人們的話，雖然表述不同，但無一不說明一個(gè)道理：“初心是最美的。”那么，何為初心？佛教典籍《華嚴(yán)經(jīng)》解釋：踏入佛門之始，心中秉持的那顆當(dāng)仁不讓的成佛利生之心，那份最真誠(chéng)質(zhì)樸的求法向道之愿。在佛門中，最看重的就是這份初心。在紛擾變化的世界中，初心最真實(shí)，最穩(wěn)固，最珍貴。只要有了它，我們就能開始成佛之路，穿越生死，功德圓滿。

　　進(jìn)入佛門是這樣，對(duì)于從事各行各業(yè)的蕓蕓眾生來說，進(jìn)入職場(chǎng)，何嘗不是踏入“佛”門？作為一名教師，想當(dāng)初，進(jìn)入師范專業(yè)成為一名教師，哪一個(gè)不是心懷凌云志，為爭(zhēng)當(dāng)職業(yè)翹楚而信心滿滿？

　　初心是不計(jì)得失的付出。1984年7月，我被分配到梁家灣九年制學(xué)校任教，梁家灣距家140多里，那兩年，通往學(xué)校的郭山路正處在修建中，交通完全堵絕，一學(xué)期只能往返一次，沒有車坐，只好徒步。記得有一次，學(xué)校放秋忙假，連陰雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我打算回家?guī)图依锸涨f稼。一大早從學(xué)校出發(fā)，中午到達(dá)過風(fēng)樓渡口，這時(shí)，距回家已走了一大半，卻被告知，因天雨丹江水暴漲，渡船停止運(yùn)行，望著洶涌澎湃的江水和家的方向，我只好悻悻的返回學(xué)校。回到學(xué)校，天已擦黑，兩條腿像灌了鉛似的，腳腫如饅頭。那時(shí)，每月工資47元，除去伙食和零用，尚能余下近20元，積攢了一年多，買輛自行車，已感覺十分幸福和滿足，沒有電視機(jī)，沒有電腦，更談不上手機(jī)，仿佛“備講批輔考”就是生活的全部。宿辦合一的居室離教室很近，每天早晨在教室門口迎候每位同學(xué)的到來，每天晚上送走最后一位同學(xué)就寢，節(jié)假日補(bǔ)課加班，從未考慮報(bào)酬。越是不計(jì)較得失，幸福指數(shù)越高。與同學(xué)關(guān)系融洽，課上是師生，課下是兄弟姊妹。周末一起登山爬坡，成為生活中的一大樂趣。曾登臨桃花寨（屬丹鳳竹林關(guān)）觀賞春景，攀爬空山寺（屬金絲峽）尋找碧玉，尚未開發(fā)的七里峽（即今金絲大峽谷）也曾留下我們的足跡。

　　初心是創(chuàng)新工作方法的鑰匙。初登講臺(tái)，總覺得經(jīng)驗(yàn)不足，其實(shí)，只要秉持初心，方法總是有的。有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的舉措常會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，2017年9月21日，《商洛報(bào)》有篇文章，題目是《生命中的那些人》，作者田吉文。作者回憶了自己求學(xué)過程中留下深刻印象的幾位老師，其中寫道：“那年高考落第的我懷著憂傷的心情來到商南縣清油河中學(xué)復(fù)讀，遇到了高三文科班主任陳老師，他帶文科班的語(yǔ)文課......由于我的語(yǔ)文成績(jī)好，加之作文寫得大受他的好評(píng)，常把我的作文當(dāng)做范文在班級(jí)講評(píng)，還把兩個(gè)班的學(xué)生集中在一起讓我講怎樣更好寫作文，他很善解人意，怕我在講臺(tái)上緊張，出現(xiàn)“冷場(chǎng)”，給我說盡量做到平靜心情，不要怯場(chǎng)，萬(wàn)一想不起來就說慢一點(diǎn)，避免尷尬。按照老師的指點(diǎn)，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，順利完成了任務(wù)，然后在一片掌聲中走下了講臺(tái)，正是陳老師的鼓勵(lì)讓我較好地完成了任務(wù)。走向社會(huì)后我敢脫稿講話與陳老師的教誨是分不開的。”誰(shuí)料想讓一位語(yǔ)文特長(zhǎng)生上臺(tái)介紹寫作經(jīng)驗(yàn)，外加幾句叮嚀，竟深深烙印在學(xué)生的心中。

　　1998-1999學(xué)年，我?guī)Ц呷?5)(6）班語(yǔ)文，任三（5）班班主任，這兩個(gè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱，因?yàn)槭堑谝淮螏Ц呷瑝毫ι酱螅蚁耄Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的突破口是閱讀，只要有一定的閱讀量，平時(shí)學(xué)習(xí)的零碎知識(shí)，即可連綴成片，復(fù)活起來，寫作文也“有米下鍋”。那時(shí)，班主任是單獨(dú)一間辦公室，于是，我與另一位同樣是班主任的范居仁老師商量，與他一起辦公，自己的辦公室空了出來，我把自己的所有藏書，搬到學(xué)校，并動(dòng)員學(xué)生捐獻(xiàn)了一部分圖書，建立閱覽室，讓同學(xué)們利用下午放學(xué)及晚自習(xí)后自由閱讀。誰(shuí)知這一年的高考作文首次出現(xiàn)話題作文：以“假如記憶可以移植”為話題作文，許多考生見到這抽象而陌生的題目一下子懵了，而我班的學(xué)生應(yīng)對(duì)較從容，因?yàn)樗麄冊(cè)凇伴営[室”讀到過相關(guān)文章，另有一道現(xiàn)代文閱讀題，是陶行知談自己的教育思想的文章，文本很多同學(xué)也讀過。最終的成績(jī)進(jìn)入同類班級(jí)的前茅。這里不排除偶然因素，但由于秉持初心，就會(huì)不斷催生新的方法，探求新的出路。

　　初心可以增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。工作不可能沒有困難，問題在于面對(duì)困難，有人退縮和逃避，有人能迎難而上。擁有初心，是可以增強(qiáng)信心從而戰(zhàn)勝困難的。2003-2004學(xué)年，我?guī)У倪@兩個(gè)班是我從高二直接跟班上來的，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好，特別是尖子生較突出，有個(gè)叫程華的學(xué)生，在第一學(xué)期末市統(tǒng)測(cè)考試中，以659分的成績(jī)，位居全市理科第一名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望，任課老師也認(rèn)為是一棵好苗子，足可沖擊清華北大。不料在寒假期間，該學(xué)生因騎摩托車不慎摔傷，住進(jìn)醫(yī)院。正月初六開始補(bǔ)課，程華沒有按時(shí)到校，我等來的只是捎來的一張假條，得知消息我當(dāng)即趕到醫(yī)院，了解情況，家屬告訴我，程華傷勢(shì)很重，右腿膝蓋骨粉碎性骨折，頭部多出擦傷，諺云：傷筋動(dòng)骨一百天，而距離高考尚不足一百五十天，如果耽擱一百天，復(fù)課的時(shí)間就太短了，盡管如此，我不能把自己的憂慮流露出來，我知道，老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，于是，我一方面耐心鼓勵(lì)他配合醫(yī)生治療，盡心養(yǎng)傷，另一方面，給予必要的物質(zhì)幫助。程華的理科功底較扎實(shí)，語(yǔ)文相對(duì)薄弱，隨著創(chuàng)傷的逐漸恢復(fù)，他的頭腦逐漸清醒，只是身體不能動(dòng)彈，于是我把給學(xué)生印的復(fù)習(xí)資料定時(shí)送往醫(yī)院，讓他利用住院期間補(bǔ)一補(bǔ)薄弱學(xué)科，有不太明白的地方，待我探望時(shí)予以講解，一個(gè)多月后，他已能拄著雙拐下地活動(dòng)了。為了減少花費(fèi)，他父親把他接回租住房療養(yǎng)，租住房離學(xué)校較近，我?guī)缀趺刻煜挛缍既ヌ揭曇淮巍?/p>

　　天氣轉(zhuǎn)暖，已是春燕剪柳的季節(jié)。

　　有天早晨，我到教室檢查到校人數(shù)，時(shí)候尚早，教室沒人，我發(fā)現(xiàn)一只乳燕落在陽(yáng)臺(tái)上，我把它放在手心，仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)并無大礙，于是我借來電工使用的鐵梯子，小心翼翼的把它放到陽(yáng)臺(tái)上方的燕巢里。

　　下午，我去探望程華，他告訴我，明天就到學(xué)校聽課，我異常高興，安排好沿途照看的同學(xué)以及上下樓梯的背扶工作。班上同學(xué)也為程華的歸隊(duì)歡欣鼓舞。

　　程華回校剛趕上第二次月考，他雖經(jīng)努力，僅排名年級(jí)第四名，到第三次月考試，又恢復(fù)到應(yīng)有的位置：年級(jí)第一。但和第二名相比，并沒有太多的優(yōu)勢(shì)，此時(shí)我再次勉勵(lì)他，成績(jī)的恢復(fù)和身體的恢復(fù)是一致的，能有現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)相當(dāng)不易，假以時(shí)日，你一定會(huì)恢復(fù)到最佳狀態(tài)，取得優(yōu)異成績(jī)！

　　果然，高考成績(jī)揭曉，程華以685分的總成績(jī)位居商洛市第一名，被清華大學(xué)錄取。初心讓我增強(qiáng)了信心，圓了程華的清華夢(mèng)，由于事跡感人，被一位業(yè)余作者當(dāng)做原型，創(chuàng)作了90余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說。

　　朋友，人生路漫漫，跋涉不易，鍋碗瓢盆，柴米油鹽，消磨意志，“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世”，為防止“悲守穹廬”，還是對(duì)照對(duì)照初心吧，或許，你會(huì)像安泰一樣吸取無窮的力量；如果你出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，或者工作中遭遇瓶頸時(shí)，回想回想自己的初心吧，或許“柳暗花明”的美好境界正在向你招手！（商南縣高級(jí)中學(xué)  陳金玉）